CRIATiC curso-taller

El CRIATiC (Centro Regional de Investigaciones de Arquitectura de Tierra Cruda) de la FAU-UNT, dictará un curso-taller sobre la tierra como material de construcción de tres jornadas de duración en su laboratorio. El curso está abierto a todo el público. Para más información pueden escribir a criaticfaunt@gmail.com.

El CRIATiC funciona desde el año 2003 en Tucumán, Argentina, formando profesionales especialistas e investigando el material de construcción más antiguo. Los pabellones donde funciona este centro están construidos, lógicamente, con tierra, utilizando dos técnicas distintas. Y este curso-taller es una de las formas que tienen quienes investigan de compartir su conocimiento.

RAMCC sostenible

El viernes 27 de septiembre tendrá lugar en Tilisarao, provincia de San Luis, una jornada de formación en construcción sustentable organizada por la Red Argentina de Municipios frente al Cambio Climático (RAMCC). Para ver detalles del evento haga click aquí.

La RAMCC se conforma a fines de 2010 como un instrumento de coordinación e impulso de las políticas públicas locales de lucha contra el cambio climático de las ciudades y pueblos de Argentina. La red está integrada por casi 200 municipios, tiene un Consejo de Intendentes de 25 miembros y se financia a través de un fideicomiso para llevar adelante sus programas, proyectos y planes de adaptación y mitigación frente al cambio climático. Para acceder a este financiamiento, los municipios deben contar con un Inventario de Gases de Efecto Invernadero basado en el Protocolo Global para Inventarios de Gases de Efecto Invernadero a Escala Comunitaria (GPC).

¿Por qué deben contar con este inventario? Las ciudades son los centros globales de comunicación, cultura y comercio. Son, también, grandes consumidoras de energía y fuertes emisoras de gases de efecto invernadero (GEI). La habilidad de una ciudad para tomar acción efectiva frente al cambio climático y controlar el progreso de sus acciones depende del acceso a información de buena calidad referida a las emisiones de GEI. Un plan de acción frente al cambio climático comienza con la elaboración de un inventario de GEI, lo que les permite a las ciudades entender la contribución que hacen las distintas actividades de su comunidad a estas emisiones.

Es dentro de este contexto que la red propone una aproximación a la construcción sostenible entendida como herramienta que contribuya con las políticas públicas de lucha contra el cambio climático y es aquí, dentro del marco de esta jornada, que la tierra como material de construcción también estará presente.

DACoT 2019 2ºC

El gCT tiene el agrado de invitar a una nueva charla informativa sobre el curso extracurricular DACoT a dictarse en la FADU, pabellón III de Ciudad Universitaria. El objetivo de la charla es hacer una breve presentación de los contenidos del curso y evacuar todas las inquietudes de la concurrencia. Puede consultarse el programa y la bibliografía sugerida haciendo click aquí.

El curso se dicta a lo largo de ocho clases, los miércoles de 19:30 a 21:30 hs. en el aula 124-D, entrepiso de la FADU y está abierto a toda la comunidad.

CRONOGRAMA

04 sep / Desarrollo sostenible y cambio climático. Contexto mundial. Acuerdos y programas internacionales. El informe Brundtland. Gráficos y conceptos. Panorama de la arquitectura de tierra contemporánea internacional. TP 1: cálculo de la huella de carbono.

11 sep / El suelo. Reconocimiento, ensayos y análisis sensoriales. Clasificación. Horizontes. Componentes. Estabilización. TP 2: selección y análisis de una muestra de suelo.

18 sep / Sistemas constructivos y técnicas. Clasificación. Técnicas más usuales. Plasticidad. TP 3: selección de una obra contemporánea ejecutada en tierra cruda para su exposición en clase.

25 sep / Diseño bioclimático y sismorresistencia. Clima y confort. Zonas bioambientales y zonas sísmicas de la República Argentina. TP 4: diseño de una vivienda de tierra cruda.

02 oct / Tapial. Características y elementos constitutivos. Ejemplos contemporáneos e históricos. TP 5: desarrollo de un detalle constructivo 1:20 para su entrega en la última clase.

09 oct / Adobe. Características y tipos de molde. Adobe y ladrillo. Historia del adobe. Ejemplos contemporáneos e históricos.

16 oct / Quincha. Características e historia. Ejemplos contemporáneos e históricos.

23 oct / BTC. Características. Tipos de prensa. Antecedentes. Estabilización. Ejemplos. Entrega final de TP 5.

Luego de cada clase se hace el envío de una autoevaluación para fijar conceptos. Al final del curso se entregan certificados a quienes superen el 75% de las asistencias y entreguen la maqueta del TP 5.

+ INFO >>> disearquitectonico.seu@fadu.uba.ar.

INSCRIPCION >>> completando este formulario.

Nueva secretaría

Construcción con tierra en el Valle de Calamuchita, Córdoba (junio 2019)

Argentina es, posiblemente, el país de la región más rezagado en todo lo relacionado a la construcción con tierra. No es que la situación sea especialmente favorable en los países vecinos, pero sí pueden encontrarse llamativas diferencias en todo lo referido a investigación académica, calidad arquitectónica, conservación patrimonial y marco normativo. Y es especialmente en este último punto en el que se viven los mayores desafíos.

Al día de la fecha, hay aprobadas poco más de una veintena de ordenanzas municipales que regulan la construcción con tierra en toda Argentina. También es cierto que en las provincias de clima seco, cercanas a la cordillera, la tierra como material de construcción no se ha desprestigiado cómo sí sucedió en el resto del país, donde el proceso de legalización es lento. Aunque la construcción con tierra crece con fuerza impulsada originalmente desde sectores más o menos informales, lo hace amparada por excepciones legales o en ámbitos rurales o semi-rurales, donde no suelen haber restricciones ni regulaciones fuertes. Con la irrupción de la tierra como material de construcción válido dentro del ámbito profesional es que aparece la necesidad de legalizar este sistema constructivo en expansión, resurgido luego de un siglo y medio de somnolencia en nuestro país.

La arquitectura de tierra florece, desde hace poco, en ámbitos suburbanos y es aquí donde se cruzan la intervención profesional y la regulación pública. Para sorpresa de muchos, construir con tierra cruda encuentra fuertes resistencias dentro del ámbito oficial. Pero es en esta etapa en la que la participación profesional concentra grandes esfuerzos en el asesoramiento técnico allí donde hay desconocimiento y prejuicios. Como parte de este crecimiento de la arquitectura de tierra es que en mayo de 2018 se aprueba la primera ordenanza que regula la construcción con tierra en un municipio cordobés. La aprobación de la ordenanza en Villa del Dique  (ord. n° 892/2018) permite que se reanuden construcciones congeladas por la burocracia en municipios aledaños.

En el proceso de conformación de esta ordenanza se fueron dando varias reuniones entre los distintos actores sociales intervinientes: profesionales, legisladores y ciudadanos interesados en los beneficios y ventajas de la tierra cruda. Es fundamental la asistencia y el asesoramiento técnico de los profesionales a lo largo de todo este proceso, en este caso, de los profesionales de la Regional 3 del Colegio de Arquitectos de Córdoba. Por eso, tan destacable como la aprobación de la ordenanza de Villa del Dique, es que desde el 20 de junio de 2019 la Secretaría de Construcción Sostenible tiene su espacio dentro del Colegio.

La nueva Secretaría de Construcción Sostenible (izq.), aprobación de la ordenanza para Villa del Dique (arriba der.), láminas expuestas el día de la inauguración de la SCS (abajo der.)

Para la inauguración de este espacio se congregó a los profesionales de la región quienes siguen informándose acerca de cómo conducir su actividad a través de los caminos de la sostenibilidad, premisa a la que se están apegando paulatinamente todos los Estados nacionales que ratificaron tanto el Acuerdo de París como la Agenda 2030 y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible que la comprenden. Es dentro de estos objetivos que puede incluirse a la arquitectura de tierra como una de las herramientas para su cumplimiento.

Contar con un espacio físico propio dentro de una institución colegiada no es algo menor. Se trata de un reconocimiento a la labor realizada a lo largo de años de formación, difusión y asesoramiento. Es la señal del crecimiento del interés por la sostenibilidad y de la profesionalización de la arquitectura de tierra.

Curso ODS

A partir de 2015 la ONU propone una serie de objetivos como parte de la nueva agenda de desarrollo sostenible. Se trata de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) que debemos cumplir para el año 2030 no sólo los gobiernos e instituciones públicas y privadas sino todos los ciudadanos.

Como parte de esta agenda, el gobierno de la pcia. de Bs. As. ofrece este curso de formación a distancia para toda persona interesada. Más información en este enlace.

La idea de un "desarrollo sostenible" se menciona por primera vez en 1987, en el informe "Nuestro Futuro Común", de la Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo, para proponer un crecimiento que satisfaga las necesidades actuales sin comprometer las necesidades de las generaciones futuras, es decir, sin destruir recursos no renovables.

Un largo camino se ha recorrido desde que se realizara la primera Cumbre de la Tierra para llegar, por fin, a la implementación de esta nueva agenda de desarrollo sostenible, dentro de la cual, la tierra como material de construcción, ocupa un lugar destacado.

Fujimori de tierra

Museo del Azulejo, en Tajimi, Japón

Terunobu Fujimori construyó su primer encargo a los 45 años, edad hasta la cual se venía desempeñando como profesor de historia de la arquitectura. Desde entonces, sus diseños son siempre sorprendentes. Como tiene por amigos a los arquitectos más afamados de Japón, quiso distinguirse de ellos materializando construcciones como su "casa de té demasiado alta" o su "bote de barro flotante". Fujimori gusta de los acabados rústicos y de los materiales naturales como la tierra cruda porque "todo vuelve a la tierra", dice.

Entonces, para el Museo del Azulejo en Kasahara, Tajimi, un pueblo con tradición en la fabricación de productos cerámicos para la construcción, Fujimori tuvo la idea de darle la apariencia de una cantera de arcilla y de revestir todo el frente con tierra cruda. Unos trozos de cerámica rota (que recuerdan al trencadís) marcan una cuadrícula en todo el frente de reducidas aberturas. El interior acomoda más de 10.000 objetos relacionados con la historia de Kasahara, el pueblo con la producción más grande de azulejos de todo Japón.

DACoT 2019 CV

El gCT tiene el agrado de invitar a una nueva charla informativa sobre el curso extracurricular DACoT a dictarse en la FADU, pabellón III de Ciudad Universitaria, en su edición de curso de verano. El objetivo de la charla es hacer una breve presentación de los contenidos del curso y evacuar todas las inquietudes de la concurrencia. Puede consultarse el programa y la bibliografía sugerida haciendo click aquí.

El curso se dicta a lo largo de ocho clases, los martes y jueves de 19:30 a 22 hs. en el aula 124-A, entrepiso de la FADU y está abierto a toda la comunidad.

CRONOGRAMA

26 feb / Desarrollo sostenible y cambio climático. Contexto mundial. Acuerdos y programas internacionales. El informe Brundtland. Gráficos y conceptos. Panorama de la arquitectura de tierra contemporánea internacional. TP 1: cálculo de la huella de carbono.

28 feb / El suelo. Reconocimiento, ensayos y análisis sensoriales. Clasificación. Horizontes. Componentes. Estabilización. TP 2: selección y análisis de una muestra de suelo.

07 mar / Sistemas constructivos y técnicas. Clasificación. Técnicas más usuales. Plasticidad. TP 3: selección de una obra contemporánea ejecutada en tierra cruda para su exposición en clase.

12 mar / Diseño bioclimático y sismorresistencia. Clima y confort. Zonas bioambientales y zonas sísmicas de la República Argentina. TP 4: diseño de una vivienda de tierra cruda.

14 mar / Tapial. Características y elementos constitutivos. Ejemplos contemporáneos e históricos. TP 5: desarrollo de un detalle constructivo 1:20 para su entrega en la última clase.

19 mar / Adobe. Características y tipos de molde. Adobe y ladrillo. Historia del adobe. Ejemplos contemporáneos e históricos.

21 mar / Quincha. Características e historia. Ejemplos contemporáneos e históricos.

26 mar / BTC. Características. Tipos de prensa. Antecedentes. Estabilización. Ejemplos. Entrega final de TP 5.

Luego de cada clase se hace el envío de una autoevaluación para fijar conceptos. Al final del curso se entregan certificados a quienes superen el 75% de las asistencias y entreguen la maqueta del TP 5.

+ INFO >>> disearquitectonico.seu@fadu.uba.ar.

INSCRIPCION >>> completando este formulario.

Avispa alfarera

Animales e insectos que construyen sus moradas con materiales naturales hay muchos. Este video muestra en 1 minuto y medio cómo una avispa alfarera construye el nido de barro donde depositará un huevo. Construir este nido le tomó dos horas.

La avispa elige un lugar protegido y ahí comienza a construir el nido, trayendo una bolita de barro que va trabajando con las patas delanteras. Va colocando el barro en rondas o hiladas concéntricas hasta terminar de conformar una minúscula vasija donde la descendencia quedará protegida mientras crece.

La técnica que utiliza es la de modelado directo, puesto que no hace uso de ninguna herramienta más que de sus mandíbulas y sus patas. La primera técnica empleada por los seres humanos tal vez también haya sido la de modelado directo y es la que todavía siguen utilizando algunas sociedades menos complejas y con un estilo de vida similar al de aquellos humanos que decidieron asentarse en hogares permanentes hace milenios. Antes de esto, el ser humano no modificaba su entorno, tan sólo se refugiaba.

Las primeras viviendas fueron, seguramente, construidas con materiales naturales. Y es posible, queremos creer, que el primer hogar haya sido de tierra cruda.

Aula Verde

Vista norte del proyecto de "Aula Verde"

Los alumnos del 5º de la Escuela General San Martín de Villa General Belgrano, provincia de Córdoba, compartieron su preocupación con la maestra Verónica Gutiérrez cuando uno de los vecinos perdió su hogar, construido totalmente en madera, a causa de un incendio. Verónica es, justamente, una de las pocas personas que habitan una casa hecha de tierra en esta localidad por lo que propuso a sus alumnos a la bioconstrucción como sistema viable. Fue así que surgió el proyecto "Manos Laboriosas" con la idea de materializar en tierra un espacio de lectura en la escuela, también conocida como el "aula verde".

Verónica convocó al arquitecto Martín Giardina, profesional de la arquitectura de tierra, para elaborar este proyecto en conjunto con los niños. También se sumó la arquitecta Gimena Nieves, madre de uno de los niños. Guiados por maestros y profesionales, los niños asumieron el rol de arquitectos y, no solamente se informaron acerca de las propiedades de los materiales, si no que también, realizaron un plano municipal y extendieron una carta al Municipio solicitando la autorización correspondiente.

Carátula del plano municipal elaborado por el alumnado

A finales de 2018, el aula verde ya contaba con la estructura de postes de madera, el techo verde y los listones colocados para la ejecución de los muros en técnica mixta (quincha). Se pueden ver fotos actualizadas en nuestro Instagram. Hubo donaciones de corralones de materiales, aportes individuales y de la cooperativa de la escuela. El Municipio aportará la tierra para realizar los cerramientos, que se ejecutarán a lo largo de 2019 en encuentros sucesivos donde participarán niños y adultos asistidos por los profesionales que estuvieron presentes a lo largo de todo el proceso.

Gracias a esta iniciativa, un grupo de niños aprendió sobre las propiedades y las ventajas de la tierra como material de construcción, sobre las ventajas del trabajo en equipo, sobre el cuidado del medio ambiente y la salud y sobre la necesidad de seguir los pasos legales para la aprobación y materialización de la bioconstrucción.